Oficial de Cambio Social y de Comportamiento (Honduras)

Resumen del proyecto

El Proyecto en Honduras del Programa Internacional McGovern-Dole de Alimentos para la Educación y la Nutrición Infantil (USDA McGovern-Dole Honduras), del Departamento de Agricultura de los Estados Unidos (USDA), es una iniciativa financiada por USDA e implementada por Partners of the Americas (POA) entre 2025 y 2031. El proyecto beneficiará a 1953 escuelas en los departamentos de La Paz e Intibucá, alcanzando a más de 96 000 estudiantes desde preescolar hasta noveno grado, así como a docentes, personal administrativo, voluntarios y comunidades locales. Impulsa los objetivos estratégicos del USDA de mejorar la alfabetización, promover mejores prácticas de nutrición y salud, y fortalecer la eficacia de la asistencia alimentaria mediante la adquisición local y regional de alimentos. Sus intervenciones buscan aumentar la matrícula y la asistencia escolar al proporcionar 180 días de alimentación escolar, reducir el hambre y mejorar la concentración y el rendimiento académico. El proyecto también fortalecerá la calidad de la educación a través de la capacitación docente, metodologías de enseñanza basadas en evidencia y el desarrollo de sistemas locales de apoyo al aprendizaje. En el componente de salud y nutrición, USDA McGovern-Dole Honduras promoverá mejores prácticas en nutrición, higiene y seguridad alimentaria, al tiempo que colaborará con actores locales para mejorar el acceso a los servicios e infraestructura de WASH (agua, saneamiento e higiene) en las escuelas seleccionadas. Un enfoque transversal clave del proyecto es la sostenibilidad, que promueve la responsabilidad compartida entre el gobierno hondureño, los municipios, el sector privado y la diáspora. Mediante la movilización de recursos, el fortalecimiento institucional y la planificación conjunta, el proyecto busca garantizar que la alimentación escolar y el progreso educativo continúen más allá de la duración del proyecto.

Resumen de la posición

El/la Oficial de Cambio Social y de Comportamiento será responsable de apoyar la planificación, implementación, seguimiento y mejora continua de la campaña para el cambio social y de comportamiento (SBC, por sus siglas en inglés) que se implementará en los 36 municipios en La Paz e Intibucá, promoviendo prácticas saludables de nutrición, higiene, inocuidad alimentaria y prevención de enfermedades en escuelas y comunidades.

Bajo la supervisión directa de la Especialista de Nutrición y WASH, brindará acompañamiento técnico y operativo en la investigación formativa, validación de mensajes, uso de materiales educativos y comunicacionales, instalación y seguimiento de nudges ambientales y fortalecimiento de capacidades de docentes, estudiantes, gobiernos escolares APF, CAE, y otros actores locales. Asimismo, apoyará la coordinación con la especialista de comunicaciones y el/la consultor/a o agencia creativa responsable del diseño y producción de materiales, procurando que los mensajes y recursos sean culturalmente pertinentes, técnicamente sólidos y alineados con los objetivos del Programa.

El puesto apoyará la articulación con SEDUC, PNAE, SESAL, municipalidades, organizaciones locales, sector privado y otros socios, asegurando la coherencia de las acciones de SBC con las intervenciones de nutrición, WASH, alimentación escolar y educación, así como con los estándares de POA, USDA y el Gobierno de Honduras. Su contribución será clave para que niñas, niños, cuidadores, docentes y comunidades educativas adopten prácticas saludables sostenibles en entornos escolares seguros, limpios y favorables para la salud, la nutrición y el aprendizaje.

Roles y responsabilidades

Planificación e implementación técnica y operativa de la estrategia de cambio social y de comportamiento.

Acompañar la investigación formativa, incluyendo el levantamiento y análisis de información cualitativa y cuantitativa para identificar barreras, motivadores, normas sociales, públicos prioritarios y oportunidades para el cambio de comportamiento.
Coordinar insumos técnicos y operativos con la especialista de comunicaciones y el/la consultor/a SBC de corto plazo, asegurando que los hallazgos de la investigación formativa orienten la estrategia, los mensajes, las audiencias prioritarias y los enfoques de implementación.
Contribuir a la co-creación de mensajes clave y enfoques de campaña con SEDUC, PNAE, AMHON, municipalidades, sector privado, socios locales, el socio responsable de educación nutricional, docentes, estudiantes, APF y CAE.
Apoyar la adaptación contextual de contenidos de educación alimentaria, nutricional e higiene, incluyendo el currículo NutriAventuras y otros recursos de facilitación, asegurando su alineación con las guías nacionales y las prioridades del Programa.
Liderar la planificación anual y trimestral de las actividades de SBC vinculadas a nutrición, higiene, inocuidad alimentaria, lavado de manos en momentos clave y prevención de enfermedades.
Elaborar insumos técnicos, cronogramas, rutas de implementación, guías de facilitación, herramientas de apoyo y planes de seguimiento para las actividades de SBC en escuelas y comunidades.
Velar porque las acciones de SBC estén integradas con las mejoras WASH, la alimentación escolar y las actividades educativas del Programa, evitando mensajes aislados o duplicidad de esfuerzos.

Validación y uso de materiales de campaña

Coordinar con la especialista de comunicaciones y agencia creativa y/o consultor responsable del diseño y producción de materiales de la campaña de SBC, incluyendo afiches, cuñas radiales, jingles, contenidos digitales, recursos impresos y materiales educativos para escuelas y comunidades.
Revisar que los materiales y prototipos traduzcan adecuadamente los mensajes definidos y que sean culturalmente pertinentes, comprensibles para las audiencias meta, inclusivos, seguros y técnicamente correctos.
Organizar y acompañar procesos de pilotaje, revisión y validación de prototipos con escuelas, estudiantes, docentes, APF, CAE, cuidadores y actores comunitarios.
Documentar la retroalimentación de las audiencias y coordinar ajustes con la Especialista de Nutrición y WASH, especialista de comunicaciones y el/la consultor/a SBC, la agencia creativa y los socios técnicos correspondientes.
Apoyar la distribución, uso adecuado, reposición y resguardo de materiales educativos y comunicacionales en centros educativos, espacios comunitarios y actividades de movilización.

Implementación de campañas y procesos comunitarios de cambio de comportamiento

Facilitar o apoyar procesos educativos y comunitarios orientados al cambio de comportamiento, incluyendo ferias educativas, jornadas de sensibilización dirigidas a madres, padres y cuidadores, actividades lideradas por jóvenes, demostraciones prácticas y sesiones participativas con docentes, APF, CAE, gobiernos escolares y otros actores locales, promoviendo prácticas saludables, manipulación higiénica de alimentos, dietas equilibradas, higiene personal, y prevención de enfermedades.
Apoyar la instalación, uso y seguimiento de nudges ambientales o estímulos visuales en los centros educativos, tales como espejos, huellas o rutas de color hacia estaciones de lavado de manos, señalización en áreas de comida y recordatorios visuales de hábitos saludables.
Acompañar la adopción de prácticas seguras para la preparación de alimentos, limpieza de utensilios, almacenamiento, manipulación higiénica de alimentos y manejo seguro del agua en las escuelas intervenidas.
Velar porque los mensajes, materiales y orientaciones brindadas a estudiantes, madres, padres, cuidadores y comunidades educativas se apliquen de manera clara, práctica y consistente en las actividades escolares y comunitarias.
Promover el liderazgo de estudiantes, jóvenes, docentes, madres, padres y cuidadores como agentes de cambio social y de comportamiento dentro de la escuela, el hogar y la comunidad.

Monitoreo de comportamientos, aprendizaje y aseguramiento de calidad

Apoyar el diseño y uso de herramientas de monitoreo de comportamientos, observación estructurada, retroalimentación de participantes, reportes de visita, listas de verificación y registros de actividades SBC.
Coordinar y acompañar una red de monitores u observadores de comportamiento para documentar la adopción de prácticas saludables, barreras persistentes desde escuelas y comunidades.
Recopilar, organizar y reportar información de campo sobre avances, calidad de las actividades, participación de actores, aceptación de mensajes, uso de materiales, aplicación y efectividad de nudges ambientales y cambios observados en prácticas de higiene, nutrición e inocuidad alimentaria.
Analizar los hallazgos de monitoreo junto con la Especialista de Nutrición y WASH y el equipo de Monitoreo y Evaluación de POA, a fin de ajustar mensajes, materiales, metodologías y enfoques de implementación (gestión adaptativa).
Contribuir a la elaboración de reportes técnicos mensuales y trimestrales, incluyendo avances, desafíos, riesgos, aprendizajes, necesidades de asistencia técnica y recomendaciones de mejora.
Documentar buenas prácticas, lecciones aprendidas, historias de cambio y experiencias replicables derivadas de la campaña SBC y de las actividades de educación alimentaria, nutricional e higiene.

Coordinación local, articulación institucional y sostenibilidad

Coordinar acciones de cambio social y de comportamiento en territorio con direcciones departamentales, municipales y distritales de educación, centros educativos, municipalidades, APF, CAE, gobiernos estudiantiles, juntas de agua, líderes comunitarios y otros actores relevantes.
Dar seguimiento a compromisos de actores locales para apoyar la implementación, difusión, facilitación, monitoreo y sostenibilidad de prácticas saludables en escuelas y comunidades.
Apoyar la preparación y transferencia de toolkits, materiales de SBC, guías de facilitación, herramientas de monitoreo y paquetes formativos para su uso continuo por PNAE, SEDUC, oficinas municipales y actores escolares.
Contribuir a la integración progresiva de la campaña de SBC en el calendario escolar y a la institucionalización de contenidos de nutrición e higiene en marcos nacionales de capacitación y plataformas de formación, según lineamientos.
Identificar oportunidades de articulación con iniciativas locales, sector privado, medios comunitarios y programas municipales que fortalezcan la promoción de prácticas saludables.
Compartir aprendizajes de campo que contribuyan al modelo integral POA de WASH, alimentación escolar, nutrición, higiene y educación.

Cumplimiento institucional y salvaguarda

Cumplir y promover el cumplimiento de políticas, procedimientos y estándares de POA y de USDA en materia programática, administrativa, de compras, seguridad, ética, salvaguarda y prevención de explotación, abuso y acoso.
Participar activamente en actividades del Sistema de Gestión de Seguridad y Salud en el Trabajo (SG-SST) y velar por prácticas seguras durante desplazamientos y actividades de campo.
Mantener una conducta profesional, respetuosa y colaborativa con colegas, socios, autoridades y participantes del Programa.
Realizar otras funciones relacionadas con el cargo que le sean asignadas por su supervisora, de acuerdo con las necesidades del programa.

Cualificaciones y requisitos mínimos

Formación Profesional: preferiblemente con título universitario a nivel de licenciatura en Comunicación, Psicología, Pedagogía, Trabajo Social, también podrán considerarse con formación equivalente y experiencia comprobada en cambio social y de comportamiento.
Experiencia: mínimo cuatro (4) años en la implementación de estrategias de cambio social y de comportamiento, comunicación para el desarrollo, movilización comunitaria, educación en salud, nutrición, higiene, alimentación escolar o proyectos sociales en contextos rurales.
Procesos participativos: experiencia en facilitación de talleres, sesiones comunitarias, grupos focales, validación de materiales, co-creación de mensajes y trabajo con docentes, madres, padres, cuidadores, estudiantes, jóvenes y líderes comunitarios.
Monitoreo y aprendizaje: experiencia en el uso de herramientas de seguimiento de campo, observación de prácticas, recolección de retroalimentación, elaboración de reportes técnicos y documentación de buenas prácticas, aprendizajes o historias de cambio.
Lugar de trabajo: la posición tendrá base de trabajo en Intibucá o La Paz, según necesidades operativas del proyecto, con disponibilidad para desplazarse de manera constante dentro de ambos departamentos.

Habilidades Técnicas

Conocimiento práctico de enfoques de Cambio Social y de Comportamiento, educación popular, facilitación participativa y movilización comunitaria, aplicados a contextos escolares y comunitarios.
Capacidad para recopilar, organizar y analizar información de campo sobre adopción de comportamientos, barreras persistentes, aceptación de mensajes, uso de materiales y retroalimentación de participantes.
Destreza para la utilización de Microsoft Office (Word, Excel, PowerPoint).
Conducción y desplazamientos: Licencia de conducir vigente para vehículo liviano, habilidad para conducir vehículo liviano de transmisión automática y estándar, experiencia en desplazamiento a zonas rurales, deseable.

Cualificaciones preferidas

Experiencia previa en proyectos financiados por USDA, USAID, UNICEF, FAO u otros donantes internacionales.
Experiencia con metodologías Behavior-Centered Design (BCD), nudges ambientales
Se valora experiencia con Kobo, u otras herramientas digitales de recolección de datos.
Conocimiento del contexto geográfico, institucional y sociocultural de La Paz e Intibucá.

Factores de éxito

La persona que ocupe esta posición destacará por su orientación al trabajo de campo, capacidad de organización, facilidad para comunicarse con diversos públicos y compromiso con resultados de calidad. Será clave su habilidad para acompañar procesos en centros educativos y comunidades, construir relaciones de confianza con actores locales, facilitar actividades participativas y asegurar que la campaña de Cambio Social y de Comportamiento (SBC) sea comprendida, aceptada y aplicada por las comunidades educativas. El éxito en el puesto dependerá de su capacidad para identificar barreras de comportamiento, recoger retroalimentación oportuna, ajustar mensajes, materiales y actividades de manera práctica, y contribuir a que niñas, niños, docentes, madres, padres y cuidadores adopten prácticas saludables sostenibles. También será fundamental su disposición para trabajar de manera coordinada con los equipos técnicos y administrativos, manteniendo altos estándares de ética, seguridad, salvaguarda y servicio.

Para postular, envíe su currículum vitae y carta de presentación antes del fin del día del 06 de julio de 2026 a la siguiente dirección de correo electrónico: “MGDHondurasHR@partners.net” con el asunto “Oficial de Cambio Social y de Comportamiento – Nombre y Apellido del Candidato/a”. Se agradece el envío de un único correo por candidato. Por favor abstenerse de enviar múltiples correos para esta posición. Tenga en cuenta que solo se contactará a los/las finalistas.

POA ofrece igualdad de oportunidades laborales a todos los empleados y solicitantes de empleo y prohíbe cualquier tipo de discriminación y acoso, independientemente de la raza, el color, la religión, la edad, el sexo, la nacionalidad, la discapacidad, la genética, la condición de veterano protegido, la orientación sexual, la identidad o expresión de género, o cualquier otra característica protegida por las leyes federales, estatales o locales. Esta política se aplica a todos los términos y condiciones de empleo, incluyendo la selección, contratación, colocación, promoción, despido, despido temporal, reincorporación, traslado, permisos, remuneración y formación.