Alumni Highlight – Subawardee – Programa de Empleabilidad Juvenil –Trabajando Juntos por un Mundo de Oportunidades
Nuestras subvenciones del Programa de Education and Culture apoyan iniciativas locales de desarrollo comunitario en toda América. Construyen puentes a través de las fronteras, intercambian conocimientos y se asocian con las comunidades para crear un cambio duradero. Los fondos están disponibles para apoyar proyectos de desarrollo comunitario planificados y ejecutados en colaboración con socios locales. El Programa de Education and Culture es un programa del Departamento de Estado de EE.UU. con financiación proporcionada por el Gobierno de EE.UU. y administrado por Partners of the Americas.
En 2021, el Capítulo de Cochabamba, Bolivia implementó el “Programa de Empleabilidad Juvenil – Trabajando Juntos por un Mundo de Oportunidades”. Abajo, la directora del proyecto, Noelia Colque, reflexiona sobre la experiencia de implementar el proyecto.
Capítulo de Cochabamba, Bolivia
Programa de Empleabilidad Juvenil –Trabajando Juntos por un Mundo de Oportunidades
Resumen del proyecto:
El propósito del proyecto fue aumentar la empleabilidad y el empoderamiento económico de los jóvenes bolivianos, estudiantes de secundaria y universitarios, a través de un programa de formación en línea que fortalezca las tres áreas de las habilidades blandas del siglo XXI: habilidades de aprendizaje e innovación, habilidades de alfabetización digital y habilidades para la vida personal y profesional. Durante los talleres, los jóvenes se formaron como agentes de cambio, gracias a los conocimientos y materiales que adquirieron en el programa. También se les proporcionaron herramientas para acceder a un empleo directo, obtuvieron asesoramiento para desarrollar un plan de vida y de carrera, un plan de estudios bien desarrollado y orientación práctica sobre entrevistas de trabajo, entre otros beneficios detallados en el mapa curricular del taller. Este programa apoyó el 8º Objetivo de Desarrollo Sostenible: “Promover el crecimiento económico sostenido, inclusivo y sostenible, el empleo pleno y productivo y el trabajo decente para todos.” Además, los objetivos del proyecto apuntaban a fortalecer y motivar el desarrollo de las habilidades blandas más importantes del siglo XXI para un total de 100 jóvenes estudiantes, 50 jóvenes universitarios de entre 18 y 25 años (25 mujeres y 25 hombres) y 50 estudiantes en edad escolar de los dos últimos años de bachillerato (25 mujeres y 25 hombres) en el marco del programa de empleo juvenil. Se fomentó la participación ciudadana y el uso de habilidades blandas, bajo el “método de proyectos” que fueron evaluados al finalizar el programa por un jurado calificado. Cada alumno que presentó un proyecto de Impacto Social, pudo finalizar el Programa de Formación y recibió su certificación. El proyecto apoyó la formación profesional y personal a través de talleres educativos. Adicionalmente, 10 estudiantes recibieron becas parciales de estudio del 30-40% en la Universidad Privada Cosmos.
¿Cómo abordó la implementación del proyecto y cuáles fueron algunos de los pasos clave involucrados?
– Para iniciar el proyecto necesitaba profesionales qué puedan ser los facilitadores de cada Taller. Es importante contar con un círculo de colaboradores capaces, profesionales con amplios curriculums de vida para que aporten con mayor facilidad en base a su experiencia y conocimientos alcanzados. ( Son un pilar fundamental para que el.proyecto sea exitoso)
– Buscar postulantes y atraerlos al proyecto fue un paso clave. Me preguntaba constantemente, “Cómo capturo el interés de los jóvenes para participar del proyecto?” El Marketing es fundamental, ésto se logró mediante redes sociales, pero un video de TikTok bastó y una influencer Boliviana que tiene contenido educativo, tips de su experiencia en el exterior, básicamente su contenido representa el sueño americano de muchos jóvenes de Bolivia, o que buscan capacitarse pero sobre todo qué tengan relación con los Estados Unidos. Gracias al post de esta influencer tuvimos casi 1000 postulantes en menos de 24 Hrs. Tuvimos que cerrar la.convocatoria porque rebasaba lo planificado, debido a la.demanda y gran número de participantes, algo que no esperábamos suceda tan rápido.
Estabábamos listos para.comenzar.
¿Puede compartirnos algún desafío que haya encontrado durante la fase de implementación y cómo los abordó?
Al ser un programa gratuito, un porcentaje alto de jóvenes , no tomaba enserio su asistencia y participación en el programa. Constantemente debíamos motivarlos para que su asistencia mejore y la responsabilidad en el cumplimiento de trabajos. Creo que él mejor tip que puedo dar, es poner reglamentos de asistencia para que si cumplan cierto porcentaje, en este caso un 85% podrían recibir un certificado de Participación del.programa con valor curricular que era considerado importante para ellos. Una organización que respaldaba su formación, y el sello del Departamento de Estado de los Estados Unidos que le daba un prestigio al programa.
¿Cuáles fueron algunos de los logros o éxitos más significativos del proyecto?
Para mí fue motivante la felicidad y agradecimiento de los Jóvenes al finalizar el.programa, debido a que sentían que el haber participado realmente los ayudaría en su formación profesional y en su camino personal y de vida, gracias a todo lo aprendido. Logré que muchos se convirtieran en agentes de cambio en su comunidad. Contar con el apoyo de la Embajada de los Estados Unidos en una etapa final fue crucial para darle un respaldo más al programa.
¿De qué manera han participado los miembros de la comunidad en el proyecto y cómo ha contribuido su participación a su éxito?
Tener profesionales calificados para un curso de formación en cualquier lado tiene un costo alto. Pero existen profesionales que están interesados en aportar a la educación de su país sin recibir una retribución económica alta, aceptaron simplemente recibir un estipendio profesional bajo pero una retribución personal alta de saber qué mediante el.programa realmente estaban aportando en la.formación de jóvenes Bolivianos y que estaban guiándolos en su camino de una manera diferente e interactiva.
¿Ha encontrado obstáculos para garantizar la sostenibilidad a largo plazo del proyecto y cómo los ha superado?
Sí, los fondos económicos son un obstáculo. Para que este programa pueda ser sostenido en el.tiempo se requieren fondos económicos elevados, pero también profesionales dispuestos a aportar a su comunidad, sin cobrar remuneraciones altas. Creo que para que este programa sea sostenido en el tiempo, debe dejar de ser gratuito y tener una cuota mínima considerable que sostenga el programa pero que también genere un mayor compromiso en los participantes al saber que están pagando por su formación y deben aprovechar cada minuto.
¿Qué consejo le daría a otras personas interesadas en implementar un proyecto comunitario similar?
Planifiquen bien sus tiempos, cada detalle logístico cuenta y suma, el Marketing es importante. Estar al día con la información y los interés de los jóvenes es un plus.
asocian con las comunidades para crear un cambio duradero. Los fondos están disponibles para apoyar proyectos de desarrollo comunitario planificados y ejecutados en colaboración con socios locales. El Programa de Education and Culture es un programa del Departamento de Estado de EE.UU. con financiación proporcionada por el Gobierno de EE.UU. y administrado por Partners of the Americas.
